Wskaż zdania prawdziwe: Państwo polskie powstało w wyniku podbojów dokonanych przez Plemię Wiślan. Pierwszym chrześcijańskim władcą polski był Mieszko 1. Wyprawa misyjna biskupa Wojciecha do prus zakończyła się zaprowadzeniem chrześcijańskim w tej krainie. 1.Wskaż zdania prawdziwe. A.Jedną z przyczyn wybuchu konfliktu zbrojnego w 1914 roku była rywalizacja europejskich mocarstw o kolonie. B.I wojna światowa rozpoczęła się w 1918 r. C.Do ententy należały Niemcy,Włochy i Austrio-Węgry. D.W trakcie I wojny światowej we Francji wybuchła rewolucja. Na powyższy fakt wskazuje art. 14 ustawy o obywatelstwie polskim, który stanowi, że: obywatelstwo narodowości polskiej nadaje się przez urodzenie z rodziców, kiedy co najmniej jedno posiada polskie obywatelstwo. Obywatelstwo RP nadaje. A. wojewoda. B. prezydent. C. minister. D. konsul. Prezydent nadaje obywatelstwo polskie. Wskaż zdania prawdziwe : a )socjalizacja trwa od 18 roku życia. b) W okresie szkolnym ważną rolę w prcesie socjalizacji odgrywają rówieśnicy. c) Osoba o silnym charakteże może wpływać na swoje otoczenie . d) Socjalizacja we współistnieniu z innymi ludźmi. Wskaż zdania prawdziwe. A- NATO to organizacja wojskowa utworzona po wojnie przez państwa podporządkowane ZSRR. B- Układ Warszawski powstał w roku 1955 i istnieje aż do czasów współczesnych. C- Polska Rzeczpispolita Ludowa miała szerszy dostęp do morza niż II Rzeczpospolita. D- Podstawą gospodarki PRL było centralne planowanie. Przeczytaj zamieszczony poniżej tekst, a następnie wskaż zdania prawdziwe i fałszywe. Wpisz numery zdań (umieszczone w nawiasach kwadratowych) w odpowiednie kolumny tabeli. Następnie popraw zdania fałszywe i napisz je pod tabelą. W skaz zdania prawdziwe:a)Państwo Polskie powstało w wyniku podbojów dokonanych przez plemię Wislan. b)Pierwszym chrześcijańskim władca Polski był Mieszko 1 .c)Wyprawa misyjna biskupa Wojciecha do Prus zakończyła się zaprowadzeniem chrześcijaństwa w tej krainie.d)Jednym z następstw zjazdu gnieźnieńskiego było utworzenie biskupstwa w Krakowie,Wrocławiu i Kołobrzegu.e)Otton 3 Wskaż zdania prawdziwe: -Państwo polskie powstało w wyniku podbojów dokonanych przez Wiślan.-Pierwszym chrześcijańskim władcą Polski był Mieszko 1.-Wyprawa misyjna biskupa Wojciecha do Prus zakończyła się zaprowadzeniem chrześcijaństwa w tej krainie. Wskaż zdania prawdziwe: Państwo polskie powstało w wyniku podbojów dokonanych przez plemię Wiślan. Pierwszym chrześcijańskim władcą Polski był Mieszko I. Wyprawa misyjna biskupa Wojciecha do Prus zakończyła się zaprowadzeniem chrześcijaństwa w tej krainie. Oceń, czy podane stwierdzenia są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F – jeśli jest fałszywe. 10. Wskaż postawy i zachowania, które są przejawami patriotyzmu. A. Znajomość przeszłości własnego państwa. B. Wywyższanie swojego narodu ponad inne nacje. C. Sumienna nauka i praca. iA9a. zapytał(a) o 16:45 Polskie Państwo Podziemne trzeba mi go pełnie opisac To pytanie ma już najlepszą odpowiedź, jeśli znasz lepszą możesz ją dodać 1 ocena Najlepsza odp: 100% Najlepsza odpowiedź Polskie Państwo Podziemne było fenomenem na skalę światową i jedynym w swoim rodzaju zjawiskiem w dziejach antyhitlerowskiego ruchu oporu w Europie. Pomimo zajęcia i okupowania terytorium Polski przez Niemców i Rosjan, oraz bezwzględnego terroru wprowadzonego przez okupantów, w kraju funkcjonowały wszystkie państwowe organa, zarówno cywilne, jak i wojskowe. Działało państwo podziemne posiadające konstytucyjne organa: administrację - Delegatura Rządu RP na Kraj, sądownictwo, siły zbrojne - Armia Krajowa, parlament - Polityczny Komitet Porozumiewawczy, Rada Jedności Narodowej. Jego struktury podlegały bezpośrednio legalnym władzom II Rzeczypospolitej, przebywającym czasowo na uchodźstwie poza granicami kraju, stanowiły więc ustrojowo legalne ramię suwerennych w świetle prawa międzynarodowego władz II Rzeczypospolitej, zapewniały konstytucyjną ciągłość działalności państwa polskiego na jego własnym terytorium. Konspiracyjne władze zajęły się równieŜ organizacją i wspomaganiem róŜnych dziedzin Ŝycia publicznego, które były zakazane przez Niemców, takimi jak szkolnictwo, kultura i nauka czy opieka społeczna. Mimo Ŝe okupant zamknął szkoły średnie i wyŜsze Polacy mogli nadal się kształcić. Rozwinięto znakomicie funkcjonującą sieć tajnego nauczania. Do 1944 r. wydano kilkanaście tysięcy świadectw maturalnych, kilka tysięcy dyplomów i kilkaset doktoratów. Konspiracyjne nauczanie było szczególnie waŜne, poniewaŜ Niemcy i Rosjanie przez cały czas mordowali lub wywozili przedstawicieli polskiej inteligencjJego zakonspirowane organa (działające "w imieniu Rzeczypospolitej") gwarantowały rzeczywiste – choć ograniczone realiami Ŝycia w warunkach okupacji – wykonywanie funkcji państwa we wszystkich jego dziedzinach Ŝycia, opierając się na przepisach prawa okresu II Rzeczypospolitej oraz przepisach wydanych przez legalne władze przebywające poza krajem. Było to państwo dysponujące realną siłą zbrojną i dysponujące tzw. przymusem państwowym, pozwalającym egzekwować w sposób fizyczny jego wolę. Funkcjonował wymiar sprawiedliwości, którego orzeczenia były wykonywane z całą bezwzględnością. Było to więc państwo realnie i trwale wpływające na Ŝycie codzienne duŜej części narodu. Polskie Państwo Podziemne skupiało zdecydowaną większośćPolaków i przytłaczającą większość znaczących nurtów politycznych, wielkie partie polityczneokresu dwudziestolecia międzywojennego, organizacje społeczne i polityczne, związki młodzieŜowe. Właśnie ta powszechność i masowość oporu, aktywność polityczna i wojskowa – ujęte w odpowiednie ramy organizacyjne, podziemny parlament, własna administracja i wymiar sprawiedliwości, tajna, ale powszechna edukacja na wszystkich poziomach nauczania, rozbudowana poligrafia, Ŝycie kulturalne – wszystkie te elementy stanowiły fenomen Polskiego Państwa bazie SZP, 13 XI 1939 r. utworzony został Związek Walki Zbrojnej (ZWZ) – jako jedyna ściśle wojskowa organizacja podziemna dla całości terytorium państwa polskiego, stanowiąca część składową Polskich Sił Zbrojnych, podległa rozkazom jej Naczelnego Wodza, przebywającego na uchodźstwie we Francji, a potem Wielkiej Brytanii. Na czele ZWZ w Kraju stanął gen. Stefan Rowecki ,,Grot’’. Rozkazem Naczelnego Wodza 14 II 1942r. ZWZ został przemianowany na Armię Krajową (liczącą około 350 tys. Ŝołnierzy). Konspiracyjną działalność o charakterze zbrojnym prowadziło teŜ podziemie związane z ruchem ludowym oraz narodowym. Bataliony Chłopskie liczyły ok. 170 tys. ludzi (ok. 50 tys. z nich, w wyniku akcji scaleniowej, w 1943 r. podporządkowało się dowództwu AK). Największymi konspiracyjnymi związkami wojskowymi związanymi z ruchem narodowym były: utworzona jesienią 1939 r. Armia Narodowa, od 1 VII 1941 r. działająca jako Narodowa Organizacja Wojskowa (liczyła ok. 100 tys. osób, z których ok. 70 tys. podporządkowało się w 1942 r. kierownictwu AK) oraz powstałe 20 IX 1942 r. Narodowe Siły Zbrojne (liczy-ły ok. 75 tys. ludzi, których część w 1944 r. uznała wojskowe zwierzchnictwo Armii Krajowej). Obok pionu wojskowego działał niezaleŜny od niego pion cywilny : Delegatura Rządu na Kraj jako konspiracyjne krajowe przedstawicielstwo władz RP przebywających czasowo na emigracji. Jej podstawowym celem było przygotowanie rządowi warunków do objęcia władzy w wyzwolonej Polsce. Istniała Krajowa Rada Ministrów – odpowiednik rządu Polskiego Państwa Podziemnego. 8 I 1944r. zapadła decyzja o powołaniu Rady Jedności Narodowej, formalnie powołanej do Ŝycia przez Delegata Rządu 9 stycznia. Rada była organem doradczym i opiniodawczym Delegata Rządu, stanowić miała rodzaj parlamentu Polski Podziemnej. Niezwykle waŜną formą konspiracyjnej działalności Polskiego Państwa Podziemnego było tajne nauczanie. W końcu października 1939 r. powstała Tajna Organizacja Nauczycielska (TON). W sumie, w tajne nauczanie wciągnię-tych było ok. 15 tys. nauczycieli oraz ok. 230 tys. uczniów i studentów. Polskie Państwo Podziemne posiadało równieŜ własny konspiracyjny wymiar sprawiedliwości – wojskowy i cywilny. Wyroki wydawali zawodowi sędziowie i wykształceni prawnicy opierając się na wyraźnie sformułowanych przepisach (kodeksy Sądów Kapturowych, Wojskowych i Cywilnych Sądów Specjalnych), wzorowane na polskim przedwojennym prawie karnym i do niego się odwołujące. Najliczniejszągrupę spraw rozpatrywanych przez te sądy były przypadki nielojalności narodowej: denuncjacji i kolaboracji, ponadto wypadki dezercji, niesubordynacji, tchórzostwa, grabieŜy mienia. W sumie podziemne sądy wydały ok. 4 tys. wyroków, z których ok. 2,5 tys. udało się wykonać. Po kapitulacji Powstania zarówno Rada Jedności Narodowej, jak i Delegatura Rządu kontynuowały dotychczasową działalność, jednak odbywało się to w zmienionych warunkach. Warszawa została zniszczona, ludność musiała opuścić miasto. Naczelne władze Polskiego Państwa Podziemnego podjęły działalność w Częstochowie (Komenda Główna Armii Krajowej), Krakowie, a następnie w Piotrkowie Trybunalskim (Delegat Rządu i przewodniczący Rady Jedności Narodowej), miejscowościach pod Warszawą (inni pracownicy Rady, komórki organizacyjne Delegatury). Jednak łączność między nimi była ograniczona, takŜe znaczne obszary państwa polskiego były juŜ zajęte przez Armię Radziecką i przez to odcięte od reszty kraju. 27 III 1945 władze sowieckie podstępnie aresztowały i wywiozły do Rosji 16 przywódców Polski Podziemnej. Wkrótce potem zapadła decyzja o likwidacji zarówno Delegatury Rządu RP na Kraj jak i rozwiązaniu Rady Jedności Narodowej. Decyzję o likwidacji Delegatury podjęto na posiedzeniu Rady w dniu 1 lipca, sama Rada zaś rozwiązała się 6 lipca 1945 r. Wydała jeszcze dwie odezwy (antydatowane na dzień 1 lipca): "Do Narodu Polskiego i Narodów Zjednoczonych" (przypominający wojenne cele państwa polskiego) oraz "Testament Polski Walczącej" (zawierający Ŝądania wycofania wojsk radzieckich z Polski, zaprzestania prześladowań Ŝołnierzy Polskiego Państwa Podziemnego, wprowadzenia ustroju demokratycznego, przeprowadzenia w kraju reform społecznych i gospodarczych). Ostatni Ŝołnierz Polski Podziemnej, który nie złoŜył broni, zginął samotnie, walcząc z SB i ZOMO, 21 X 1963 r. Ostatni Ŝołnierze Polski Podziemnej opuszczali więzienia na początku lat 70. XX wieku. Odpowiedzi blocked odpowiedział(a) o 17:01 Polskie Państwo Podziemne, zwane też Ruchem Oporu - tajne podziemne terytoria państwa polskiego , za czasów II wojny światowej, które podlegały rządom Rzeczypospolitej Polskiej na celem była min. walka przeciw okupantom :- stworzono wówczas konspiracyjną Służbę Zwycięstwa Polski w 1939 r., która została później przemieniona w Związek Walki Zbrojnej (ZWZ) - Z ZWZ generał Władysław Sikorski stworzył Armię Krajową (AK) w 1942 r., która atakowała niemieckie posterunki,wykolejała transporty wojskowe przeznaczone na front wschodni, wysadzała mosty, odbijała AK podlegały min.:Tajne Wojskowe Zakłady Wydawnicze (tajnie wydawane czasopisma,ulotki,które były źródłem informacyjnym),Towarzystwo Oświaty Niepodległościowej (tajna ogrganizacacja konspiracyjna,której celem było szkolenie młodzieży w ojczystym języku),Tajne komplety (tajne nauczanie Polaków),Do najbardziej znanej akcji AK zalicza się Powstanie Warszawskie, które zakończyło się klęską. Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub Temat: Kościół w średniowieczu. przeczytaj wiadomości str. 148 – 152 w formie punktów napisz notatkę – pomocne będą materiały na str. 152. Temat: Sztuka średniowiecza przeczytaj wiadomości str. 153 – 157 uzupełnij tabelkę Elementy architektury Styl romański Styl gotycki Materiał budowlany Okna Mury Sklepienia Temat: Podsumowanie rozdziału V wiadomości podręcznik str. 132 – 158 zastanów się nad zadaniami str. 158 Zakres materiału od dnia r. Adres mojej poczty elektronicznej „do kontaktu z uczniami” to (Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. W razie pytań możecie też kontaktować się ze mną przez e-dziennik. piątek , r. – lekcja nr 4 Temat: Znaczenie Kościoła w średniowieczu. Sztuka epoki średniowiecza. Samodzielnie czytaliście dwa tematy: „Kościół w średniowieczu” i „Sztuka średniowiecza”.” Do pierwszej lekcji notatkę zrobiliście w formie punktów a do drugiej w formie tabelki. Dla lepszego zrozumienia drugiego tematu w punktach zapiszę Wam najważniejsze informacje. Możesz skorzystaj także ze strony Temat i notatkę zapisz w zeszycie. (można wkleić) Stan duchowny: do stanu duchownego mógł należeć każdy, kto przyjął święcenia kapłańskie lub zakonne, duchowieństwo było najlepiej wykształconą grupą społeczną w średniowieczu, najważniejszym zadaniem duchownych było duszpasterstwo, duchowni sprawowali również ważne urzędy państwowe. Zakon to wspólnota religijna, której członkowie składają śluby i żyją według ściśle określonych reguł.: – zakonnicy składali śluby ubóstwa, celibatu i posłuszeństwa, – miejscem pobytu zakonników były klasztory, przełożonym klasztoru był opat, - zajmowali się przepisywaniem ksiąg, opieką na chorymi i ubogimi, – zakonnicy poświęcali się modlitwie i pracy. Najważniejsze zakony średniowieczne: benedyktyni, cystersi,zakony żebracze, franciszkanie, dominikanie. W średniowieczu Kościół był również ważną instytucją kultury: w klasztorach przepisywano i przechowywano księgi, Kościół organizował szkoły parafialne i klasztorne, sprawował pieczę nad uniwersytetami. średniowieczna była podporządkowana celom religijnym – służyła rozpowszechnianiu i umacnianiu wiary w Boga. poniedziałek , r. – lekcja nr 5 Temat: Społeczeństwo średniowiecza – powtórzenie. Do powtórzenia i utrwalenia wiadomości informacje znajdziesz w podręczniku str. 132 – 158 Wykonaj ćwiczenia, które Wam prześlę i odeślij na mój adres (Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.), masz czas do piątku (3 kwietnia). Zrób jej scan lub zdjęcie, itp piątek , r. – lekcja nr 4 Temat: Zanim powstała Polska. Zapoznaj się z materiałem na str. 160 – 164. Czytając zwracaj uwagę na: - co wiemy o ludach zamieszkujących polskie ziemie przed Słowianami, - kim byli Słowianie i jakie były ich wierzenia, - gdzie i kiedy powstało państwo Polan. Obejrzyj film: Temat i notatkę zapisz w zeszycie. (można wkleić) ziem polskich: pozostałością po najstarszych mieszkańcach są groby – do największych należą kurhany największą odkrytą osadą kultury łużyckiej był gród w Biskupinie. Zajęcia Słowian: ( od pauz wypisz czym się zajmowali) Uzupełnij tekst. Spośród wyrazów i wyrażeń wybierz właściwe, a następnie odpowiednioje odmień. Jedno z nich jest niepotrzebne. ogień, Świętowit, przyroda, Swaróg, wiele, Perun, plemię, cztery (tego nie przepisuj) Słowianie wierzyli w …………… bogów i czcili siły …………………. Jednym z ich najważniejszych bóstw był …………………… – pan słońca i ……….. . Z kolei niebem i piorunami władał ………………………………. Bogiem wojny i urodzaju był ………………………….. Przedstawiano go jako postać o twarzach……………………………….. Słowianie na ziemiach polskich ( na podstawie mapki str. 163 wypisz plemiona zamieszkujące ziemie polskie): ………………………………………………………………………… Pierwsze państwa plemienne na ziemiach polskich państwo Wiślan państwo Polan , od nazwy ich plemienia pochodzi nazwa Polska. Najważniejszym grodem Polan było Gniezno, stąd określenie państwo gnieźnieńskie. poniedziałek, 2020 r. – lekcja nr 5 Temat: Mieszko I początki Polski. Zapoznaj się z materiałem na str. 165 – 169. Czytając zwracaj uwagę na: - w jaki sposób powstało państwo Mieszka I - dlaczego Mieszko I zdecydował się na przyjęcie chrztu. - jakie znaczenie dla państwa Polan miało przyjęcie chrztu przez jego władcę - jakie terytoria przyłączył do swojego państwa Mieszko I Jeżeli dasz radę korzystaj również z: Obejrzyj film: Notatkę i ćwiczenia możesz przepisać lub wydrukować i wkleić. ( nie przesyłaj na pocztę) Od państwa Polan do Polski. Mieszko I – pierwszy historyczny władca Polski z dynastii Piastów. Przyjęcie chrztu w 966 roku – historyczna decyzja Mieszka. W obronie granic – zwycięska bitwa Mieszka I pod Cedynią w 972 Ćwiczenia: Uzupełnij tabelkę: Przyczyny wydarzenia Wydarzenie Skutki wydarzenia Przyjęcie chrztu przez Mieszka I w 966 r. Uzupełnij zdania: 1. Według kronikarza Galla Anonima plemieniem Polan rządzili kolejno: ………………………….,………………………….,………………………….. I poślubił czeską księżniczką …………………………………. piątek, r. – lekcja nr 4 Temat: Panowanie Bolesława Chrobrego. Zapoznaj się z materiałem na str. 170 – 173, czytając zwracaj uwagę na: - przyczyny i skutki zjazdu gnieźnieńskiego, - gdzie i kiedy odbyła się koronacja Bolesława Chrobrego, - wojny Bolesława Chrobrego z sąsiadami. Obejrzyj film; Przepisz i uzupełnij notatkę. Misja praskiego biskupa Wojciecha: a) w 997 r. biskup udał się na misją do pogańskich Prusów, podczas której zginął śmiercią męczeńską, b) Bolesław Chrobry wykupił zwłoki biskupa Wojciecha i złożył je w Gnieźnie, c) Wojciech został uznany za męczennika i ogłoszony świętym. Zjazd gnieźnieński – spotkanie cesarza Ottona III i Bolesława Chrobrego w Gnieźnie, w 1000 r.: a) przyczyny: ……………………………… b) skutki: ……………………………………… Podboje Bolesława Chrobrego: a) wojny polsko – niemieckie: - Bolesław Chrobry zajął Milsko i Łużyce - wojny z przerwami trwały przez szesnaście lat - na mocy pokoju w Budziszynie 1018 r. przy Polsce pozostały Milsko i Łużyce. b) wyprawa Bolesława Chrobrego na Ruś w 1018 r. i przyłączenie Grodów Czerwieńskich. 4. Koronacja Bolesława Chrobrego na króla 1025 r. poniedziałek, 2020 r. – lekcja nr 5 ( lekcja online) Temat: Polska pierwszych Piastów. Lekcja poświęcona powtórzeniu i utrwaleniu wiadomości dotyczących: powstania państwa polskiego, chrztu Polski, rządów Mieszka I i Bolesława Chrobrego. Wykonywanie ćwiczeń i zadań przygotowanych przez nauczyciela. Praca z mapą. Wiadomości w podręczniku str. 160 -174. piątek, r. – lekcja nr 4 Temat: Kryzys i odbudowa państwa polskiego. Zapoznaj się z materiałem na str. 175 – 178, czytając zwracaj uwagę na: - na czym polegał kryzys państwa polskiego w pierwszej połowie , - gdzie i kiedy odbyła się koronacja Bolesława Chrobrego, - wojny Bolesława Chrobrego z sąsiadami. Obejrzyj film; Przepisz i uzupełnij notatkę. (notatkę można wkleić) Kryzys państwa polskiego w pierwszej połowie XI wieku: przyczyny: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………….. skutki …………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………. Odbudowa państwa polskiego przez Kazimierza Odnowiciela. Panowanie Bolesława Śmiałego. Uzupełnij tekst. Książę …………………………… Śmiały dążył do wzmocnienia pozycji Polski. Poparł papieża ……………………………………… w sporze cesarzem ……………………. o inwestyturę. W Polsce przywrócona arcybiskupstwo w ……………………….. . Bolesław Śmiały w roku ……… został koronowany na ……….. Polski. W wyniku buntu możnych wspieranych przez biskupa ………………………… władca musiał uchodzić z kraju. Uporządkuj wydarzenia w kolejności chronologicznej, wpisz cyfry od 1 do 5 …… koronacja Mieszka II ……. najazd Niemców i Rusinów na Polskę ……. przejęcie władzy w Polsce przez Bezpryma …….. powrót księcia Kazimierza do Polski …….. czeski najazd na Wielkopolskę ……. przeniesienie stolicy z Gniezna do Krakowa Poprawność notatki sprawdzę podczas lekcji online poniedziałek, r. – lekcja nr 5 Temat: Rządy Bolesława Krzywoustego. (lekcja online) Rządy Władysława Hermana: - w czasie jego panowania silną pozycję w państwie zdobył palatyn Sieciech, - podział Polski przez Władysława Hermana: Zbigniew - otrzymał ……………………………. Bolesław - otrzymał ………………………. Herman - zostawił sobie ………………………….. Konflikt między Zbigniewem a Bolesławem: Do wojny domowej między braćmi doszło po śmierci ……………………….. Pokonany Zbigniew po wypędzeniu z kraju szukał pomocy u ………………….. W ……… roku ruszyła wyprawa wojenna na Polskę. Wojska cesarskie nie zdołały zdobyć, …………………………… i wycofały się z Polski. Bolesław nakazał ……………………………………Hermana. Panowanie Bolesława Krzywoustego – podbił Pomorze Gdańskie i Pomorze Zachodnie. Bolesław Krzywousty chcąc zapobiec walkom o władzę wydał ………., zwany też testamentem : podzielił państwo między synów, ustanowił zasadę senioratu: - najstarszy z rodu – ………… miał władzę zwierzchnią nad …………….. – ………. sprawował również władzę w tzw. dzielnicy senioralnej. Śmierć Bolesława Krzywoustego w ……….. roku zapoczątkowała w Polsce okres rozbicia dzielnicowego. poniedziałek, r. – lekcja nr 5 Temat: Społeczeństwo w czasach pierwszych Piastów. (lekcja online) ludności, które tworzyły społeczeństwo w państwie pierwszych Piastów i ich zajęcia.( przy każdej grupie napisz, czym się zajmowali) - chłopi - rzemieślnicy - wojowie - kupcy. Narzędzia używane do uprawy roli: …………………………………….. (wypisz) poddanych wobec władców ( rozwiń punkt – wypisz obowiązki) ……………………………………………………………………………………… Udziel pisemnej odpowiedzi na pytania 2 i 3 str. 187 piątek, r. – lekcja nr 4 Temat: Polska Pierwszych Piastów - podsumowanie. Przypomnienie i utrwalenie wiadomości z poprzednich lekcji – rozdział VI Wiadomości w podręczniku str. 160 – 190. Wykonaj w zeszycie zad. 1 i 5 str. 190. Wykonaj zadania Zad. 1 Dopisz do każdego z wydarzeń odpowiedni wieki połowę - zjazd gnieźnieński – - bitwa pod Cedynią – - ogłoszenie testamentu Bolesława Krzywoustego – Zad. 2. Oblicz, ile lat upłynęło między chrztem Polski a ogłoszeniem testamentu Bolesława Krzywoustego. Do podanych wydarzeń dopisz władcę i daty: - pierwsza koronacja w dziejach Polski - - konflikt z biskupem Stanisławem- - chrzest Polski - - zjazd gnieźnieński- - podział Polski na dzielnice - - bitwa pod Cedynią- - pokój w Budziszynie – poniedziałek, 11. r. – lekcja nr 5 Temat: Kto spisywał dzieje Polski? Zapoznaj się z wiadomościami str. 188 – 189 Zad. 1Pokreśl zdania, w których wyjaśniono, dlaczego kroniki są niezwykle ważne dla poznania historii. Opisują przeszłość. Informują o ważnych wydarzeniach. Wyjaśniają zjawiska astronomiczne. Zawierają elementy baśniowe i fantastyczne. Zawierają opinię autora o dawnych wydarzeniach. Opisują szczegółowo przyrodę. Przepisz do zeszytu linijkę, która przedstawia źródła do dziejów Polski uporządkowane w kolejności chronologicznej. kronika Galla Anonima – relacje Ibrahima ibn Jakuba – kronika Wincentego Kadłubka kronika Galla Anonima – kronika Wincentego Kadłubka – relacje Ibrahima ibn Jakuba kronika Wincentego Kadłubka – kronika Galla Anonima – relacje Ibrahima ibn Jakuba relacje Ibrahima ibn Jakuba – kronika Galla Anonima – kronika Wincentego Kadłubka Przepisz do zeszytu zdanie właściwe dokończenie zdanie. Pierwszą polską kronikę napisał kronikarz znany jako A. Nestor C. Ibrahim ibn Jakub. B. Gall Anonim. D. Wincenty Kadłubek. piątek, r. – lekcja nr 4 Temat: Rozbicie dzielnicowe. Synowie Bolesława Krzywoustego w walce o władzę. Zjazd książąt i możnowładców w Gąsawie i jego skutki – dalsze rozdrobnienie kraju. Sprowadzenie Krzyżaków do ziemi chełmińskiej przez Konrada Mazowieckiego – 1226 r. przyczyny ………………………………………….. skutki …………………………………………… Skutki rozbicia dzielnicowego: Zad 1. Dokończ zdanie. W 1138 roku na mocy testamentu Bolesława Krzywoustego A tron w Krakowie objął jego brat. B Polska została podzielona na dzielnice. C do Polski zostało przyłączone Pomorze. D pełnię władzy przejął jego najstarszy syn. Zad. 2 Uporządkuj chronologicznie wydarzenia . Zapisz je poniżej, rozpoczynając od najwcześniejszego. Następnie dopisz do każdego właściwą datę roczną. bitwa z Mongołami pod Legnicą, podział Polski na dzielnice, sprowadzenie Krzyżaków do Polski, zjazd książąt piastowskich w Gąsawie ………………………………………….. – ………………rok ……………………………………………– ………………rok 3…………………………………………….. – ………………rok 4……………………………………………. – ………………rok Zad. 3Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. A. Zjazd w Gąsawie został zwołany w celu zażegnania sporów między książętami piastowskimi. ………………..B. Zasada senioratu wprowadzona przez Bolesława Krzywoustego zakładała, że władzę zwierzchnią w Polsce sprawować będzie najstarszy z żyjących Piastów. ……………C. Po śmierci Bolesława Krzywoustego synowie tego władcy panowali zgodnie z jego wolą wyrażoną w testamencie. ……………………..D. W bitwie pod Legnicą śmierć poniósł książę Leszek Biały. ………………… poniedziałek, 18. r. – lekcja nr 5 Temat: Polska pierwszych Piastów – sprawdzian. (lekcja online) Wiadomościami str. 161 – 190 piątek, r. – lekcja nr 4 Temat: Polska w okresie rozbicia dzielnicowego. Notatkę przepisz i uzupełnij. Przeczytaj uważnie cały rozdział str. 192 – 197. między synami Bolesława Krzywoustego a)podział państwa Bolesława III Krzywoustego - Władysław II Wygnaniec – otrzymał …………… oraz dzielnice senioralną z Krakowem – Bolesław IV Kędzierzawy – otrzymał ………………. - Mieszko III Stary– ………………………………. - Kazimierz Sprawiedliwy - ……………………………….. - Henryk Sandomierski - …………………………………… b)wojna pomiędzy synami Bolesława Krzywoustego – Władysław podjął próbę odebrana juniorom dzielnic – został pokonany i zmuszony do ucieczki z kraju c)następcą Władysława II Wygnańca w dzielnicy senioralnej był – Bolesław Kędzierzawy, a po nim Mieszko Stary Złamanie zasady senioratu i pogłębienie rozbicia dzielnicowegoa) w 1177 r. tron krakowski objął Kazimierz Sprawiedliwy. (było to złamanie zasady senioratu, ponieważ nie był najstarszym z rodu)b) w 1227 r. został zamordowany w Gąsawie książę Leszek Biały- był to ostateczny upadek władzy zwierzchniej seniora. Powstanie państwa krzyżackiegoa) w 1226 r. książę Konrad Mazowiecki sprowadził do Polski Krzyżakówb) Krzyżacy dokonali podboju ziem należących do Prusówc) Krzyżacy utworzyli silne, dobrze zorganizowane państwo. Najazd mongolski - w 1241 r. Mongołowie najechali południową Polskę – spalili Lublin, Sandomierz i Kraków – w przegranej bitwie pod Legnicą poległ książę śląski Henryk Pobożny – 1241 r. Straty terytorialne podczas rozbicia dzielnicowego- utracona Pomorze Gdańskie i Pomorze Zachodnie. Czasy rozbicia dzielnicowego to okresem rozwoju gospodarczego Polskia) wieś rozwijała się dzięki kolonizacjib)postęp w rolnictwie polegał na wprowadzeniu– trójpolówki i nowych narzędzi – np. pługac) książęta dokonywali licznych lokacji (zakładania) miast - . organizacja polskich miast opierała się na wzorcach niemieckich. Poniedziałek, 25. r. – lekcja nr 5 Temat: Zjednoczenie Polski po rozbiciu dzielnicowym.(lekcja online) dążeń do zjednoczenia Polski: - niewielkie księstwa nie mogły sprostać zagrożeniom zewnętrznym, - książęta dzielnicowi nie mogli zapewnić spokoju wewnętrznego, - ideę zjednoczenia wspierał Kościół - arcybiskup Jakub Świnka. 2. Pierwsze próby przywrócenia jedności: - w pierwszej połowie XIII w. część dzielnic połączył Henryk II Pobożny, w 1241 r. poległ w bitwie z Mongołami pod Legnicą, - w drugiej połowie XIII w. próbę zjednoczenia podjął książę wielkopolski Przemysł II, w 1295 r. odbyła się jego koronacja, lecz po kilku miesiącach został zamordowany. Walka o Władysława Łokietka o władzę – walkę o władzę Władysław Łokietek toczył z królem czeskim Wacławem II. Władysław Łokietek królem Polski- w 1320 r. zostaje koronowany na króla Polski, ta data uważana jest również za koniec rozbicia dzielnicowego. Konflikt z Krzyżakami: - w 1309 r. Krzyżacy zajęli Pomorze Gdańskie, - wojna z Krzyżakami i zwycięstwo wojsk polskich pod Płowcami 1331 r. Zad. Uzupełnij tabelkę: Książę Rok koronacji Ziemie zjednoczone Przemysł II Wacław II Władysław Łokietek piątek, r. – lekcja nr 4 Temat: Polska pod panowaniem Kazimierza Wielkiego. Zad. 1 Dopisz daty do podanych wydarzeń - założenie Akademii Krakowskiej – …………. rok - śmierć Kazimierza Wielkiego –……………. rok - koronacja Kazimierza Wielkiego – ………..rok - zawarcie pokoju z Krzyżakami w Kaliszu – …………..rok Zad. 2. Wpisz po jednym przykładzie dokonania króla w każdej z podanych dziedzin. polityka - ………………………………………… nauka - …………………………………………….. gospodarka - ………………………………………. obronność …………………………………… Zad. 3 Uzupełnij tekst. Wpisz w wolne miejsca odpowiednie wyrazy. W czasach Kazimierza Wielkiego funkcję stolicy Polski pełnił ……………… Wyrazem potęgi Polski w tym czasie był wielki……………… monarchów europejskich w tym mieście. Podczas zjazdu odbyła się……………… wydana na cześć władców przez Mikołaja Wierzynka. Zad. 4 Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. - Na początku panowania Kazimierza Wielkiego Polska utrzymywała przyjazne stosunki tylko z państwem zakonu krzyżackiego. ………………… - Kazimierz Wielki prowadził pokojową politykę w relacjach z sąsiadami. ……………. - Utworzenie Akademii Krakowskiej przyczyniło się do usprawnienia funkcjonowania polskiego państwa. ……………….. - Po śmierci Kazimierza Wielkiego władzę w Polsce przejął jego syn. ………………. Zad. 5 Wyjaśnij znaczenie powiedzenia: Kazimierz Wielki zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną. piątek, r. – lekcja nr 4 Temat: Unia polsko – litewska. Zapoznaj się z materiałem str. 208 – 212. Przepisz notatkę i wykonaj zadania. Andegawenowie na tronie polskim. Unia polsko – litewska w Krewie 1385 rok. Wielka wojna z zakonem krzyżackim. Bitwa pod Grunwaldem 15 lipca 1410 roku. Zad. 1. Ułóż zdanie z podanych wyrazów. Na dobry początek monarchę, unia, posiadających, związek, to, personalna, państw, wspólnego Zad. 2 Poniżej zostały przedstawione przyczyny zawarcia unii w Krewie. Określ, które z nich skłoniły do zawarcia unii stronę polską (P ), które litewską (L), a które oba państwa (P i L). - najazdy pod pretekstem chrystianizacji - chęć odzyskania Pomorza Gdańskiego - zagrożenie ze strony Krzyżaków - dążenie do przyjęcia chrztu - chęć wydania za mąż władczyni Zad. 3. Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. - Na mocy pokoju w Toruniu w 1411 roku Polska odzyskała Pomorze Gdańskie i ziemię dobrzyńską. ……… - Po zwycięstwie pod Grunwaldem wojska polskie zdobyły zamek w Malborku. ……. - W bitwie pod Grunwaldem wojskami polsko-litewskimi dowodzili król Władysław Jagiełło i wielki książę Witold. ………. poniedziałek, 8. 06. 2020 r. Temat: Czasy świetności dynastii Jagiellonów. (lekcja online) Unia polsko – węgierska. Bitwa pod Warną. Panowanie Kazimierza Jagiellończyka. Wojna trzynastoletnia 1454 – 1466. Pokój w Toruniu w 1466 r. i odzyskanie przez Polskę Pomorza Gdańskiego. podanych wydarzeń dopisz daty: - śmierć króla Władysława III w bitwie pod Warną - ……….. - wybuch wojny trzynastoletniej ……….. - odzyskanie przez Polskę Pomorza Gdańskiego ……. Wstaw znak „X” w wyznaczone miejsca przy zdaniach dotyczących Kazimierza Jagiellończyka. - Początkowo w jego imieniu rządy w Polsce sprawowała rada opiekuńcza. - Ograniczył wpływy możnowładztwa na rządy w państwie. - Dowodził chrześcijańskimi wojskami w bitwie pod Warną. - W czasie swojego panowania odzyskał dla Polski Pomorze Gdańskie. - Podczas jego rządów doszło do rozwoju nauki i sztuki. Zad. 3 Uzupełnij zdania. Kazimierz Jagiellończyk był królem Polski w ……….. wieku. Władysław III Warneńczyk zginął w bitwie pod …………….. Polska odzyskała Pomorze Gdańskie w ………… wieku. poniedziałek, 15. 06. 2020 r. lekcja nr 5 Temat: Monarchia stanowa w Polsce. (lekcja online) patrymonialna a monarchia stanowa. Powstanie stanu szlacheckiego. Przywileje szlacheckie. Uzupełnij tekst. Spośród wyrazów i wyrażeń wybierz właściwe i odpowiednio je odmień. broń palna, wojska zaciężne, zboże, , majątek, , szlachta. W XIV i XV wieku zaczęło maleć znaczenie rycerstwa jako siły bojowej ze względu na stosowanie ……………………………………………… Dodatkowo na polach bitew…………………………… pojawiły się , które okazały się skuteczniejsze od rycerstwa. W tym czasie handel ………………………….zaczął przynosić znaczne zyski. Spowodowało to powstawanie coraz większych ………………………ziemskich. Wszystkie te zmiany wpłynęły na wykształcenie się nowej grupy społecznej zwanej ……………………. Zad. 2 Odszukaj w podręczniku i zapisz daty obok podanych wydarzeń: - przywilej koszycki - ………………………….. - Konstytucja Nihil novi – Zad. 3 Wstaw znak „X” w wyznaczone miejsca przy wyrażeniach dotyczących monarchii stanowej. Podział społeczeństwa na grupy społeczne. Cała władza w rękach monarchy. Przywileje jedynie dla rycerstwa i duchowieństwa. Państwo własnością monarchy. Wpływ uprzywilejowanych stanów na rządy w państwie piątek, r. – lekcja nr 4 Temat: Jaką bitwę namalował Jan Matejko? Zapoznaj się z wiadomościami na str. 214 – 215. Wykonaj zadania w zeszycie. Zad. Przy opisach, napisz jaką postać przedstawił J. Matejko na obrazie i obok w nawiasach zapisz cyfrę, którą została oznaczona na obrazie właściwa postać. Najsłynniejszy polski rycerz epoki średniowiecza. Na obrazie został przedstawiony w czarnej zbroi. ……………………………………………….. Wielki książę litewski. Brał udział w walce jako dowódca wojsk litewskich. …………… Wielki mistrz zakonu krzyżackiego. Dowodził wojskami krzyżackimi. Na obrazie został ukazany w czasie starcia z dwoma piechurami………………………… Słynny rycerz zakonu krzyżackiego, który po bitwie pod Grunwaldem dowodził obroną Malborka………………………………………………. Zad. Wyobraź sobie, że jesteś uczniem/uczennicą Jana Matejki. Wraz ze swoim mistrzem przygotowujecie się do namalowania obrazu Bitwa pod Grunwaldem. Twoim zadaniem jest zdobycie odpowiednich informacji dotyczących tego wydarzenia. Wśród podanych informacji podkreśl te, które będą Wam niezbędne do stworzenia obrazu. - rodzaj uzbrojenia wojsk krzyżackich - wygląd zamku krzyżackiego w Malborku - postanowienia unii w Krewie - rodzaj uzbrojenia wojsk polskich - opis postaci Władysława Jagiełły - okoliczności sprowadzenia Krzyżaków do Polski - postanowienia pokoju w Toruniu w 1411 roku - opis chorągwi krzyżackich zdobytych w bitwie pod Grunwaldem Zad. Zastanów się, dlaczego Jan Matejko umieścił na swoim obrazie elementy niezgodne z prawdą historyczną. poniedziałek, 22. 06. 2020 r. lekcja nr 5 Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości. (lekcja online) Wykonywanie zadań z zeszytu ćwiczeń. Utrwalanie dat, postaci, wydarzeń, pojęć. Zad. Uporządkuj podane wydarzenia w kolejności chronologicznej. W tym celu wpisz w wolne miejsca cyfry od 1 do 6. ……. sprowadzenie Krzyżaków do Polski …….unia polsko-litewska w Krewie …….bitwa pod Warną …….śmierć Bolesława Krzywoustego ……wojna trzynastoletnia ……koronacja Kazimierza Wielkiego Zad. Oceń, czy poniższe zdania są prawdziwe. Zaznacz literę „P” przy zdaniach prawdziwych, a „F” – przy fałszywych. -Brak silnej władzy centralnej w okresie rozbicia dzielnicowego był przyczyną osłabienia kraju. …… - Szlachta to stan społeczny wywodzący się ze średniowiecznego rycerstwa. …… - Unia personalna to związek dwóch państw, którymi rządzą dwaj różni władcy. ….. - Krzyżacy zostali sprowadzeni do Polski przez Władysława Wygnańca. ……